当AI生成的《铅山谣》旋律在汪二镇中心小学的会场响起，当沉浸式SEL情绪安抚演练让在场教师深受触动，当“问题驱动”的英语课堂让新教材焕发新生——2026年7月7日，上海华旭双语学校与铅山教育的“上上之约”，再次交出了一份温暖的答卷。作为“上上合作”教育生态圈建设的重要一环，7月7日上午，上海华旭双语学校为铅山县西部片区教师带来了以“共建共享 融合创新”为主题的三场高质量的工作坊培训，助力教育高质量发展研修班顺利开展。来自铅山的160余名教师分赴三个平行工作坊，在沉浸式学习中汲取前沿理念、锤炼实操技能。

班主任自我成长与情绪赋能工作坊

徐嘉乐、高艳芳、杨静三位老师带来《班主任自我成长、自我疗愈》工作坊，为一线教师提供完整的情绪管理与班级治理解决方案。活动以正念静心、痛点破冰研讨拉开序幕，引导教师看见自身教育价值、学会自我肯定，搭建彼此支撑的学习共同体。工作坊设置三大层层递进的实战板块：情绪安抚实操：针对学生哭闹、抵触、沉默等失控场景，拆解科学陪伴、分步疏导的实操方法，分享随手可用的心理工具，帮助教师快速接住孩子的负面情绪。课间自治管理：聚焦“午间奔跑”等校园难题，摒弃单向约束，分享学生自主议事、自定公约、自治监督的完整实践，激活学生自律意识，长效化解课间追逐与安全隐患。K-12玫瑰幸福课程：结合标签互动体验，讲解SEL五大核心能力、家校社协同路径、共情类班级工具与真实班级冲突教研案例，帮助一线教师读懂学生情绪、激活学生自治、打通家校育人合力。

英语教学创新工作坊

沙灵敏、鲍倩两位老师带来《问题驱动，以“思”促学，主题探究，以“研”育“能”》英语教学工作坊。工作坊聚焦“问题驱动，以思促学”理念，深入探讨了核心素养导向下英语单元整体教学的设计路径，分享了如何以Big Question统领问题链，激发学生深度思维，并通过五步法实现目标、活动与评价的一体化，全面促进学生核心素养的发展。活动中，铅山教师立足新教材四年级上册My Friend单元，积极践行该理念，开展了问题驱动式的单元整体设计，其中三组教师进行了精彩分享，充分展现了教学实践的创新与活力。

AI赋能教育教学创新工作坊

徐彦昕、朱玮两位教师推出《AI赋能新时代教育教学创新实践》工作坊，以AI辅助编曲作词的原创歌曲《铅山谣》温情启幕。当AI生成的旋律与地域特色歌词交织回荡，教师们真切感知到：人工智能已从抽象概念转化为可触可感的教学助手。两位教师系统梳理DeepSeek、豆包、Kimi、通义千问等主流AI教育工具，涵盖大语言模型与生成式AI平台，通过实操演示，助力教师构建AI产品功能认知体系，覆盖智能备课、学情诊断、课堂互动、作业批改、个性辅导等全流程。同时，工作坊聚焦课前、课中、课后教学场景的痛点难点，结合AI赋能教学课例深度剖析。整场活动以“理论+实操+案例”三维融合模式推进，教师们全程沉浸式实践，并在交流群分享小组成果，深化“上上合作”，共绘教育新蓝图。

山海虽远，同心必能同行，本次培训是“上上合作”城乡教育帮扶项目的又一次生动实践。此次工作坊培训不仅为铅山西部片区教师带来了前沿的教育理念与实用工具，更搭建了沪铅两地教师深度交流、共同成长的平台。参训教师纷纷表示，工作坊直击痛点、给出实招，令大家收获颇丰。值得一提的是，本次AI工作坊专项问卷反馈满意度达100%，其中93.88%的教师认为“很有帮助”。不少教师们期待增加培训频次，充分体现了AI赋能教学的广阔前景与迫切需求。教育协作的种子正在这片热土上生根发芽，未来，上海华旭双语学校将继续探索更多的资源共享方式，助力铅山教育在高质量发展的道路上走得更稳、更远。